algunas modificaciones...

... aunque no muchas

tendría que haber metido antes más cosas, pero he estado un poco rezongon estos días

vamos a ver si volvemos a los buenos habitos y trabajo un poco más...

pero ahora por la noche toca un poco de vicio :P

sobre los 900

no, no se trata de la tercera parte de 300, es sobre los dichosos 901 y 902 y demás

os paso un correo que me ha llegado hoy

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Sobre los números 901, 902, etc... Ahorremos... Interesante para los quetengan gratis las llamadas a fijos. No os gastéis más dinero en los números 901y 902 de las operadoras y de atención al cliente.
Estos números siempre tienen un equivalente fijo, al que llamar más barato e incluso gratis ¡si tenéis ADSL! En esta web metes el número 90x y te dan el teléfono fijo equivalente: http://www.nomasnumeros900.com/

Yo he probado, por ejemplo, con el atención al cliente de ING 901105115 yme ha dado el 91 6349222; acabo de llamar y es verdad, salta el mismo serviciode atención de ING. ¡¡¡No más gastos inútiles para el aumento de beneficio de las compañías!!!

Habrás visto anuncios en televisión y otros medios, de Telefónica y deotras compañías. En concreto, el número de información de Telefónica es el11888 y llamar al mismo tiene un coste de 1 €URO por llamada. Pues bien, la opinión pública debe saber que, por ley, Telefónica está obligada a dar esemismo servicio a través del 11818 por sólo 0,35 €uros, como lo daban antes enel 1003. Naturalmente, se cuidan muy mucho de no publicarlo. Apunta: 11818. Tú mismo puedes comprobarlo, llamando a ambos números y escuchando la grabacióncon el coste de llamada que dan al principio. Díselo a todo el mundo en tuempresa, haz pegatinas o lo que quieras. Pero, sobre todo, divulga este mensaje.

Nota: Lo más curioso de todo es que el 11818 es gratuito si llamas desdeuna cabina telefónica. Si no, haced la prueba. ¡REENVIADLO PARA QUE NO SIGANESTAFANDO¡. HAZ BIEN Y NO MIRES A QUIEN.

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hay queda eso, si alguien puede confirmarlo o desmentirlo que lo comente por aquí

libreeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

ole con ole

esta mañana he cancelado el prestamo y ya soy libreeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

ya no tengo ni letras ni cuotas con intereses

ahora a pensar en que me gasto los dineros :P

el nacimiento...

... de mi web :D

efectivamente y sí, desde ayer ya está funcionando www.szahonero.es

de momento es para publicar las cosas del master que sean de creación de páginas web y tal

y por supuesto, de momento el contenido es muyyyyy simple

ya os iré avisando según vaya actualizando contenidos

el reconocimiento

la semana pasada nos sacaron la sangre, y hoy nos auscultaron

el resultado es que estoy estupendo de la muerte, incluso el señor que me ha dado los resultado del análisis de sangre me ha dicho que podría incluso ser donante, que tengo muy bien la hemoglobina

hacia mucho que no me hacia una análisis ni nada, es bueno ver que uno esta todavía sano, a ver cuanto dura :P

MOIEAE FTIC M1 AC2

Master Oficial en Informática, especialidad en Enseñanza y Aprendizaje Electrónico
Fundamentos de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Módulo 1
Actividad Complementaria 2

para esta actividad se sugieren 6 recursos y se nos pide seleccionar uno y comentar al respecto.

1) Monográfico del Primer congreso sobre Internet, derecho y política: las transformaciones del derecho y la política en la sociedad de la información:
http://www.uoc.edu/idp/2/dt/esp/monografico.pdf

2) RedIRIS. Internet y el derecho financiero y tributario:
http://www.rediris.es/rediris/boletin/43/enfoque2.html

3) El software libre y la producción y socialización del conocimiento en la red: El problema de la propiedad intelectual:
http://e-spacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:134&dsID=SocializacionCono.pdf

4) Las competencias didáctico-digitales de los formadores en la Era Internet:
http://dewey.uab.es/pmarques/simposium.htm

5) Telefónica. Teleeducación para el desarrollo:
http://www.telefonica.es/responsabilidadcorporativa/pdfs/teleeducacion.pdf

6) Monográfico sobre Las TIC en la universidad: estrategia y transformación:
http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/monografico0405.pdf

a continuación, mis comentarios

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En la anterior actividad se habló de la sociedad de la información, y de entre los aspectos tratados se argumentó acerca de la evolución de "el usuario" a "la persona", para tratar de orientar las TIC hacia el factor humano.

De entre los recursos a estudiar aquellos que tratan sobre derecho y propiedad intelectual, nos presentan aspectos para la protección de la persona, enfocando las TIC hacia la protección del factor humano. (Muy interesante la lectura del recurso "El Problema de la Propiedad Intelectual")

Aquí se tratará de la formación del factor humano, y más concretamente de la evolución de los profesionales en los entornos de e-learning.

En las conclusiones del monográfico "Las TIC en la Universidad: estrategia y transformación" se describen los que vendrían a ser los perfiles profesionales que directamente intervienen en entornos e-elearnig:

1.- Diseñadores de materiales de aprendizaje, responsables de los contenidos de formación

2.- Formadores, docentes encargados de la realización de la formación

3.- Gestores, de la acción docente, facilitando planificación y recursos

4.- Evaluadores, de los formadores y de la acción formativa

Del mismo modo se citan aspectos referentes a la infraestructura que permitiría a estos profesionales llevar a cabo las acciones formativas. En concreto se indican los cuatro pilares básicos del entorno tecnológico: la información, la comunicación, la cooperación y la administración. Así como los recursos de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje, metodológicos, documentales, informativos y relacionales.

Si bien estas conclusiones están elaboradas desde el punto de vista de la aplicación de las TIC en la Universidad, pueden ser extrapoladas a cualquier iniciativa que pretenda emplear las TIC en procesos de formación.

Son muy importantes las iniciativas que se han llevado a cabo en el campo del e-learning, pero más importante son los profesionales capaces de ejecutar esas iniciativas con garantías de éxito.

Una vez más incidir en el factor humano. Las TIC han de ser por y para la persona, y en el ámbito del e-learnig y la formación asistida por las TIC, los profesionales han de hacer una reflexión personal.

Esta reflexión ha de llevar al profesional a orientar su carrera, para evolucionar hacia los perfiles citados o los aspectos de infraestructura.
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